看護過程の書籍は数多いが、看護教員向けに「看護過程をどう教えるか」を趣旨としたものはない。本書は看護過程の概要を教授するにとどまらず、グループワークによる思考の訓練から、ペーパーペイシェントを使ったアセスメントを展開している。実習場面での学生の思考過程に基づく指導方法を、ユニークでわかりやすく記述している。