新人看護師の指導・支援にかかわるすべての指導者（実地指導者、プリセプター、メンター、エルダー…etc）必読。新人の成長のキモとなるOJT（On-the-Job Training）のポイントが詰まった1冊。成人学習の理論をもとに、指導者の「役割」、おさえておきたい「基礎知識」、新人の目線から描く指導にまつわる「場面」、具体的なOJTの実践をまとめた「実行プラン」で、指導の幅が広がる。

イントロダクション　前向きに指導にのぞむために
　新人看護師を育てることと指導者として育つこと
　　　1．いま求められる新人看護師育成
　　　2．新人看護師の指導とOJT
　　　3．本書が対象とする指導者
　　　4．本書の構成と立場による読み方
　前向きに指導にのぞむために
　　　1．指導・支援に“絶対”はない
　　　2．指導経験から学ぶ
　　　3．周りのちからを借りて指導や支援を行う
　　　4．叱ることは必要－叱ると怒るは違う
　　　5．新人がヒヤリ・ハットに遭遇したとき
　　　6．退職した新人がいても無意味に自分を責めない

第1部　基礎編　OJTを展開するための基礎知識
　I．指導者として期待される姿
　　　1．役割として期待されていることを知る
　　　2．指導を通して成長する
　　　3．指導をするうえでつけていきたいちから
　　　4．配慮と工夫をして指導場面で言葉を使う
　　　5．定点観測で新人の変化に気づき支援する
　II．看護におけるOJT
　　　1．新人看護師が学ぶ機会
　　　2．OJTでねらいたいこと
　　　3．OJTの必要性と展開の難しさ
　　　4．OJTとOff-JTがつながる仕組みをつくる
　　　5．OJTをよりよく機能させるために
　III．新人看護師の特徴
　　　1．さまざまな“新人”看護師
　　　2．新人看護師と社会化
　　　3．新人の特徴
　IV．おとなの学習者である新人看護師
　　　1．成人学習者の特徴と成人学習を理解する意義
　　　2．成人学習者の特徴
　　　3．成人学習者のすぐれた学習の条件と支援する人の役割

第2部　実践編　新人看護師の姿から紐解くOJTのコツ
　1　新人と関係を築く
　　　新人の理解を深める
　　　指導者の気持ち
　　　新人教育にプリセプターシップがもたらすこと
　　　OJTの実行につなげるために
　2　職場に居場所をつくる
　　　新人の理解を深める
　　　居場所を得ることと職場適応
　　　OJTの実行につなげるために
　3　看護職としての基本姿勢と態度をはぐくむ
　　　新人の理解を深める
　　　指導者の気持ち
　　　臨床実践能力の構造と基礎教育での学習状況
　　　OJTの実行につなげるために
　4　シャドウイングを効果的に運用して新人の実践につなげる
　　　新人の理解を深める
　　　シャドウイングを効果的に活用する
　　　OJTの実行につなげるために
　5　目標を立て，目標に行きつく方法を一緒に考える
　　　新人の理解を深める
　　　成長のために意味ある目標にして活用する
　　　OJTの実行につなげるために
　6　“わかる”と“できる”の違いをふまえて教える
　　　新人の理解を深める
　　　“わかる”と“できる”の特徴を知り，かかわる
　　　OJTの実行につなげるために
　7　日々の実践の評価を通して新人の力を伸ばす
　　　指導者の気持ち
　　　新人の理解を深める
　　　評価の意義と種類を理解して，日々の活動と結びつける
　　　OJTの実行につなげるために
　8　自己評価と他者評価を効果的に活用する
　　　新人の理解を深める
　　　自己評価と他者評価をうまく活用して，新人を育てる
　　　OJTの実行につなげるために
　9　新人が先を見通すちからをつける
　　　新人の理解を深める
　　　一人前であることと先を予測するちから
　　　OJTの実行につなげるために
　10　新人の主体性をはぐくむ
　　　新人の理解を深める
　　　社会人に必要な主体性を育てる
　　　OJTの実行につなげるために
　11　思うようにできるようにならない新人にかかわる
　　　先輩の気持ち
　　　新人が抱える“学びづらさ”と教える側の“教えづらさ”
　　　OJTの実行につなげるために
　12　動機づけを使って新人を育てる
　　　新人の理解を深める
　　　動機づけを理解する
　　　OJTの実行につなげるために

索引