個人が日常生活を送るなかで、目的をもって行われる活動“アクティビティ”。作業療法の治療過程の核となる本理論について、作業療法の発展に寄与してきたフィドラーの作業療法士としての60年間にわたる臨床と教育、研究から各アクティビティがもつ性格を明らかにすることで、読者がアクティビティの力動性と可能性の一端を探求、発見、理解することへと導く。

献辞
表紙について
訳者一覧
執筆者
監訳者の序
原著の序
アクティビティを学ぶためのヒント

第1章 はじめに
第2章 シンボル化：自己と社会の意味づくり
第3章 可能性の探求：アクティビティの体験
第4章 対象（もの）が伝える言語（ことば）
第5章 隠されたメッセージの解読：アクティビティの分析
第6章 意味の規定：遊び，ゲーム，スポーツ
第7章 意味の規定：自然の挑戦
第8章 工芸からの教え
第9章 セルフケアのメッセージ
第10章 芸術の声
第11章 意味の規定：仕事とキャリアの体系化
第12章 環境が伝えるもの
第13章 おわりに

索引